自闭症儿童的心理理论发展及其与言语能力的关系

被引：20

作者：

任真

桑标

机构：

[1] 中国浦东干部学院领导研究院

[2] 华东师范大学心理系上海

[3] 上海

来源：

中国特殊教育 | 2005年 / 07期

关键词：

自闭症; 心理理论; 领域特殊性;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

研究用5个信念任务测量心理理论能力,用皮博迪图片词汇测验测量言语能力,比较12名自闭症儿童和同等言语能力的28名正常儿童的表现,并分析了心理理论和言语能力的相关。结果表明:(1)自闭症儿童的心理理论发展显著落后于同等言语智力的正常儿童;(2)自闭症和正常儿童的信念理解发展序列基本一致;(3)心理理论和言语能力保持中度相关,但控制年龄因素后的偏相关不显著。本研究支持心理理论发展的领域特殊性观点。

引用

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