ESL学生英文写作元认知研究综述

被引：23

作者：

姜英杰

周国韬

李广

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

[2] 东北师范大学教育科学学院长春

[3] 长春

来源：

心理科学 | 2003年 / 02期

关键词：

英文写作; 任务变量; 元认知模型; 元认知知识; 元认知发展; ESL; 策略变量;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2003.02.033

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

引用

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页码：323 / 325+329 +329

页数：4

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共 3 条

[1]

Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive - developmental inquiry. Flavell,J. H. American Psychologist . 1979

[2]

ESL writing and the principle of nonjudgmental awareness: Rationale and implementation. Kasper,L. F. Teaching English in the Two-Year College . 1998

[3]

Responding to student writing. Zamel,V. Tesol Quarterly . 1985