从基础教育到研究训练:诺贝尔科学奖获得者的教育背景探析

被引：7

作者：

赵冬

机构：

[1] 天津师范大学!天津

来源：

科学技术与辩证法 | 2000年 / 03期

关键词：

诺贝尔奖获得者; 教育; 科学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

本文主要以诺贝尔科学奖获得者的集体传记为研究对象 ,着重分析了这些科学精英成功的教育背景 ,从基础教育到研究训练在科学家职业社会化过程中的作用 ,以及它们之间的内在联系 ,以期为我国科学教育与研究的形式和内容的改革提供借鉴。

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