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对我国“高中技术课程”实施现状的调查分析
被引:3
作者
:
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机构:
刘猛
顾建军
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机构:
南京师范大学教科院
顾建军
于慧颖
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机构:
南京师范大学教科院
于慧颖
机构
:
[1]
南京师范大学教科院
[2]
中央教育科学研究所 江苏 南京
[3]
江苏 南京
[4]
北京
来源
:
濮阳职业技术学院学报
|
2005年
/ 02期
关键词
:
高中;
技术课程;
技术素养;
调查与分析;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.67 [计算机];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
技术素养是高中学生应打好的全面基础之中必不可少的重要内容。高中学生良好技术素养的形成离不开技术课程的全面实施。调查发现,我国的“高中技术课程”由于缺乏全国较为统一的管理,各地的实施状况差异甚大,有许多地方或学校的高中学生被人为地剥夺了接受技术教育的权利。制定并全面实施国家统一的“技术课程标准”是我国高中课程改革的一项紧迫任务。
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