论大学通识教育与专业教育的有效整合

被引：11

作者：

李乔 ^{[1
]}

张正义 ^{[2
]}

机构：

[1] 山西大学教育科学学院

[2] 山西省教育厅高等教育处

来源：

山西财经大学学报(高等教育版) | 2007年 / 03期

关键词：

通识教育; 专业教育; 课程改革;

D O I：

10.13782/j.cnki.2095-106x.2007.03.010

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

摘要：

大学通识教育与专业教育是两种不同的教育模式。近年来,不少学者就大学通识教育与专业教育的整合或结合问题,进行了探索和研究。在我国实现高等教育大众化后,从理论和实践上研究通识教育与专业教育的整合问题,有利于大力推进当前大学的素质教育。通识教育与专业教育的整合必须以大学素质教育的理念为指导,必须在人才培养模式上有突破,必须加大课程改革的力度。

引用

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共 10 条

[1] 大学通识教育与文化素质教育 [J].