网络教育利弊观

被引：30

作者：

史兴松

机构：

[1] 哈尔滨工业大学外语系黑龙江哈尔滨

来源：

外语电化教学 | 2001年 / 03期

关键词：

网络; 教育; 利; 弊;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在当今时代 ,互联网所构建的信息高速公路正在撞击着传统文明的围墙 ,并使我们的生活发生着日新月异的变化。有关互联网与教育之间关系的一系列问题摆在我们的面前。我们应该怎样评价互联网这样一个强大的媒体 ?它能否象人们所预测的那样会最终取代传统的、在教室集体进行的教学 ,并使未来的教育成为“彻底分散的”、人机交互的远程教育呢 ?本文就此对网络教育的利与弊进行了客观的分析 ,并指出网络教育虽然具备强大的优势 ,但它并非完美的教育者。它与教师的合作与互补会使学习更加高效 ,学府更具魅力

引用

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