学校、社会、家庭健康教育一体化模式构建

采用问卷调查法、文献资料法和实证研究等方法,对福建省部分中小学生、体育教师、学生家长、社区工作者、社会体育指导员等相关人士就《体育与健康课程标准》实施后的若干问题进行分析研究。认为:对学生实施健康教育,仅靠学校提高学生全面素质方面有着明显的不足。应以"开放性、实践性、主动性"的原则来建立学校、社会、家庭一体化对学生实施健康教育的管理体系。