论教师的教学能力

被引:9
作者
彭丹
袁娅婷
机构
[1] 重庆师范大学
关键词
教学能力; 教师; 专业发展;
D O I
暂无
中图分类号
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
040101 [教育学原理];
摘要
教学能力是近年来研究的热点,同时也是教师专业发展的重要内容。教学能力的培养过程是教师专业不断发展的过程,因此,在教师的专业发展过程中应该重视。本文将对教学能力的内涵、构成以及教师在教师教学能力方面出现的问题及原因进行分析探讨,对于促进教师专业发展、实现有效教学具有特别重要的意义。
引用
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