生命化课堂教学的实践构想

长期以来,课堂教学中迷失生命的现状并未得到根本改观,其原因在于课堂教学价值取向的偏差,课堂教学育人功能的异化及传统教学观的负面影响。生命化课堂教学的构建包括:确立课堂教学的生命价值取向,设计促进学生全面而有个性发展的课堂教学目标,重构源于且高于生活世界的课堂教学内容,强调激发师生生命潜力的课堂教学过程,注重促进师生生命成长的课堂教学评价。