教育中的大数据如何改变学习?——极具潜力的学习分析技术领域新进展

被引：6

作者：

高键 ^{[1
]}

张海 ^{[2
]}

王以宁 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学计算机科学与信息技术学院

[2] 东北师范大学传媒科学学院

来源：

中国信息技术教育 | 2013年 / Z1期

关键词：

学习分析技术; 新进展; 地平线报告; 学习者; 大数据;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

<正>近年来,教育技术领域的《地平线报告》作为对未来教育与信息技术发展趋势的预测和分析的重量级之作,一直受到相关研究者的关注。在《2011年地平线报告:未来五年改变教育的六大技术》中指出,未来四至五年,手势计算(Gesture-Based Computing)和学习分析(Learning Analytics)这两项技术将更深刻影响教育机构。根据学习分

引用

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