消除教学资源“信息孤岛”实现教学资源有效共享

被引：1

作者：

钟日辉

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院广东广州

来源：

中小学电教 | 2005年 / 03期

关键词：

教学资源; 激励机制; 有效共享; 信息孤岛;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

本文从我国教育信息化进程中普遍存在的教学资源“信息孤岛”现象出发,分析了形成教学“信息孤岛”、影响教学信息资源交换和共享的原因,提出了消除教学资源“信息孤岛”、实现教学信息资源有效共享的策略和机制:设立专门的综合平台,对已有的教学信息资源进行整理、分类、加工;制定统一科学的教学资源建设标准,统一开发者的行为;建立网络信息资源和技术安全的防护体系;促进教学资源库建设的动态发展;建立适于教学资源共享的激励机制;遵循互联网的信息传播规律等,希望对加速我国教育信息化进程具有一定的借鉴作用。———编者

引用

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