构建现代远程教育质量评价内容体系

现代远程教育质量评价的核心部分是评价内容的确定,构建一个兼具灵活性和稳定性的内容体系能方便地适应各种类型的实际需要。本文对现代远程教育质量评价内容体系的确定以发展性远程教育质量观为理论基础,在调查研究的基础上,经统计分析和结构方程模型验证,确保了体系的科学性和参考性,其目的是能为大多数系统性质量评价活动提供一定的参考。