教师借调与教师专业发展

被引：8

作者：

何碧愉

卢乃桂

机构：

[1] 香港中文大学教育学院

来源：

清华大学教育研究 | 2010年 / 31卷 / 04期

关键词：

教师借调; 学校改进; 教师培训; 教师专业发展;

D O I：

10.14138/j.1001-4519.2010.04.003

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文介绍"借调教师"的概念,旨在为教师专业发展提供一种新取向,以强化当前教师专业发展的模式。本文以教师借调到香港一个"大学—学校"伙伴协作学校改进计划的经验为例,以实证研究方法探讨教师借调期间的经历对其个人专业发展及成长的影响,进而分析以此作为教师专业发展模式的意义。所提出的"教师借调"概念可弥补传统教师培训模式的一些局限。

引用

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