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构建公平的课堂教学质量评价体系的思考
被引：13
作者：
张聪
杨金泉
赵川平
吴光照
机构：
[1] 浙江大学教务部
[2] 浙江大学计算中心
来源：
关键词：
课堂教学质量;
评价体系;
不完全评价;
D O I：
10.16298/j.cnki.1004-3667.2003.10.033
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
笔者分析了造成课堂教学质量评价不公平的三个主要因素,指出评价指标、评价程序、课堂教学质量评价的不完全性是造成评价结果不公平的关键因素,并就构建公平的课堂教学质量评价体系提出设想。
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