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教育分权后印尼教师状况研究及启示
被引：3
作者：
朱孟琴
赵中建
机构：
[1] 华东师范大学国际与比较教育研究所
[2] 华东师范大学国际与比较教育研究所 上海
[3] 上海
来源：
关键词：
印度尼西亚;
教育分权;
教师;
D O I：
暂无
中图分类号：
G534.2 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
以校本管理和地方自主为特征的教育分权对印尼产生了重大影响。文章介绍了发展中人口大国印度尼西亚实施教育分权的背景,重点阐述了教育分权后教师管理、教师绩效责任、教师专业发展方面的变化,最后简要分析了印尼的经验对我国加强教师队伍建设的若干启示。
引用
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