对外汉语语法教学的三个阶段及其教学主旨

被引：48

作者：

赵金铭

机构：

[1] 北京语言文化大学

来源：

世界汉语教学 | 1996年 / 03期

关键词：

对外汉语语法教学; 中级阶段; 对外汉语教学语法; 对外汉语教学界; 北京语言学院出版社; 《语言教学与研究》; 汉语语法; 教学语法体系; 吕文华; 现代汉语句型; 《汉语学习》; 赵金铭; 习得者; 三个阶段;

D O I：

10.13724/j.cnki.ctiw.1996.03.015

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

0501 ; 050103 ;

摘要：

引用

页码：76 / 86

页数：11

共 28 条

[1] 功能主义者的大集会——记国际功能语法会议 [J].

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[2] 试论句子类型的研究 [J].

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[3] 多重定名结构中形容词的类别和次序 [J].

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[4] “出席—缺席”和“出口—进口” [J].

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[5] 从语言不是数字说起 [J].

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语言文字应用, 1995, (03) :21-23

[6] 北京语言学院现代汉语精读教材主课文句型统计报告 [J].

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[7] 动词研究方法上的突破─—评《汉语动词和动词性结构》 [J].

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[8] “务实”学风与“表—里—值”验证方法 [J].

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[9] 语义优先还是语用优先──汉语语法学体系建设断想 [J].

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[10] 转域和张力─—语言分析的柔性控制方法 [J].

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