儿童性别恒常性发展

被引：15

作者：

范珍桃

方富熹

机构：

[1] 中国科学院心理健康重点实验室,中国科学院心理健康重点实验室北京,北京

来源：

心理科学进展 | 2004年 / 01期

关键词：

儿童; 性别恒常性; 性别类型活动。;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

摘要：

性别恒常性发展是儿童性别认知发展的关键问题,该文介绍了这一领域研究的最新进展。儿童获得性别恒常性是一个渐进的过程,在6、7岁时已完全获得,儿童的认知发展水平、文化背景、社会经济地位、教育影响性别恒常性发展,性别恒常性与性别类型活动存在相关,但关系复杂。最后,作者对该领域的研究趋向做出了展望。

引用

页码：45 / 51

页数：7

共 6 条

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