通识教育的陷阱——横通

被引：4

作者：

章益国

机构：

[1] 上海财经大学人文学院

来源：

历史教学问题 | 2005年 / 06期

关键词：

通识教育; 横通; 通史理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

K03 [史学专论];

学科分类号：

060207 ;

摘要：

本文借用《文史通义》中提到的“横通”概念,探讨今日通识教育(包括历史教育中对“通史”的认识)的一个普遍误识:以求实用的心态对待通识,以至不能超越现存学科边界,仍处于“现代知识体制”权力体系控制之下。文章主张,培育“通识”,应该以否思学科制度为起点。

引用

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页码：70 / 72+37 +37

页数：4

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