基于教师描述的幼儿个性结构的验证性因素分析

被引：20

作者：

杨丽珠

张野

刘文

机构：

[1] 辽宁师范大学心理系

[2] 辽宁师范大学心理系大连

[3] 不详

[4] 大连

来源：

关键词：

幼儿; 个性结构; 验证性因素分析;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2004.03.015

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

该文以自然语言的方式,采用开放式问卷(n=1347)、理论分析等方法编制幼儿个性发展教师评定问卷,并通过探索性因素分析(n=715)、验证性因素分析(n=927)得出,教师评价的幼儿个性结构由智能特征、认真自控、情绪性、亲社会性四个维度11个特质构成。问卷具有较好的信度和效度。

引用

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