PBL与传统教学法集中教学实习效果的比较分析

本文对以问题为基础教学 (PBL)与传统说教式教学在集中教学中的效果进行了比较分析。结果显示 :PBL教学法在对疾病的掌握、对疾病的相关知识的掌握、自导学习技能、独立工作能力、学习效率和学习兴趣方面明显优于传统教学法。可以认为 ,PBL有助于学生思维方式的转变 ,提高了学习效率和学习兴趣 ,有利于学生临床工作能力的培养 ,同时也有利于教师专业水平的提高 ,值得推广。