学生道德品质自我评价倾向性的研究

被引：9

作者：

时蓉华

王伟

机构：

[1] 华东师范大学心理系

来源：

心理学报 | 1985年 / 02期

关键词：

自我评价; 性别差异; 小组评价; 差异(心理学); 年级; 学生道德品质;

D O I：

暂无

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

本研究采用态度测量法,让不同年龄的学生(8、11、14、17、20岁)320人对八项道德品质作自我评价,也评价他人,以探讨其自我评价的倾向性。研究表明,学生对于优良的道德品质的自我评价一般都高于他人对他的评价;对于不良品质的自我否定则一般都强于对优良品质的自我肯定;学生道德品质的自我评价表现出年龄差异与性别差异;从小学五年级开始,自我评价发生明显的转折,接近高年级而远离低年级,表示出该年龄阶段有特殊意义。

引用

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