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体育进步分评价法对提高教学效果的实验研究
被引：9
作者：
刘永东
王剑君
机构：
[1] 广州体育学院
[2] 广东省北江中学
来源：
关键词：
进步幅度;
评价目的;
学习动机;
个人参照标准;
社会参照标准;
D O I：
10.13830/j.cnki.cn44-1129/g8.1992.02.019
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
从教育测量学与教育心理学角度出发,根据学生进步的幅度评定体育成绩,通过实验表明,利用进步分评价法对调动学生学习的积极性,提高教学效果均具有良好的促进作用。
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页数：5
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