几何课程改革刍议──几何教学价值的哲学思考

被引：3

作者：

刘云章

机构：

[1] 南京师范大学

来源：

数学教育学报 | 1995年 / 04期

关键词：

数学哲学，认识论，方法论，数学史，数学教育，几何，解析几何，非欧几何;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.63 [几何];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

结合数学思想发展史对几何课程的教学价值作哲学探讨．

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页码：59 / 63

页数：5

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共 6 条

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