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走入日常生活的教育社会学
被引：7
作者：
刘云杉
机构：
[1] 南京师大教科院
来源：
关键词：
教育社会学,新教育社会学,教育人种志研究,实证主义,日常生活;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-052 [教育社会学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
走入日常生活成为新教育社会学鲜明的研究主题，构成了区别于实证主义研究策略的“另类”研究。现象学中“生活世界”提供了理论依据，知识社会学进行了思考尝试。本文指出新教育社会学在探询一种视界，一方面能连接宏观社会结构与历史过程，另一方面又能重视其中个人的生活史。社会结构形成于人的主体认识不断诠释与协商的开放的动态过程中，强调过程而非结果，强调形成（ｂｅｃｏｍｉｎｇ）而非形态。人种志研究为我们指明了如何走入日常生活
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