数字化校园中自主性学习环境的构建与应用

被引：7

作者：

孔繁之

机构：

[1] 济宁医学院现代教育技术中心

来源：

关键词：

数字化校园; 构建; 自主性学习环境; 教学系统设计;

D O I：

10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.2006.01.015

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

基于“主导—主体”教学系统设计理论、教育传播理论和实际建设经验,突破以往自主性学习环境的构建在单一课程设计中的限制,从数字化校园整体架构层面上,构建起有利于学生积极、主动、创造学习的自主性学习环境,并提出了在构建过程中应该遵循“自主设计、软硬兼施、宏微并重、交互虚拟”的原则。

引用

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共 5 条

[1] 数字化校园构建之理论基础探讨 [J].

孔繁之 ;

王春梅 ;

邵珠艳 .

[2] 数字化校园的构建与实践探索 [J].

孔繁之 ;

王春梅 ;

邵珠艳 ;

吴涛 ;

李普 ;

李昭军 .

[3] 自主学习模式下的网络环境设计 [J].

唐剑岚 ;

胡建兵 .

李士杰 .

[5] 建构主义学习环境的设计原则 [J].

杨开城 .