美国Towson大学学科馆员—教师合作的大学生信息能力培养模式

被引：13

作者：

张士靖 ^{[1
]}

魏凤萍 ^{[2
]}

周彦霞 ^{[1
]}

刘娜 ^{[1
]}

机构：

[1] 华中科技大学同济医学院医药信息系

[2] 华中科技大学图书馆

来源：

图书馆论坛 | 2009年 / 29卷 / 01期

关键词：

学科馆员—教师合作; 信息能力; 信息素质; 案例分析; Towson大学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];

学科分类号：

摘要：

以Towson大学为例,论述了该校在培养和发展大学生信息素质教育过程中学科馆员-教师的合作方式。从学科馆员如何与教师建立联系、合作的模式、合作成果的调查和反馈等方面进行了全面的介绍,并提出了对我们的启示和思考。

引用

页码：144 / 146+107 +107

页数：4

共 4 条

[1]

Faculty-librarian cooperation: a personal retrospective[J] . Evan Farber.Reference Services Review . 1999 (3)

[2]

Faculty Development and Information Literacy: Establishing Campus Partnerships[J] . Patricia Iannuzzi.Reference Services Review . 1998 (3)

[3]

Not just another BI: Faculty-librarian collaboration to guide students through the research process[J] . Linda L. Stein,Jane M. Lamb.Research Strategies . 1998 (1)

[4]

Building a successful collabo-ration:Colgate University’s collaboration for enhanced learning. Petrowski MJ,Baird D,Leach K. College and Research Libraries News . 2000

← 1 →