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非言语沟通与课堂教学
被引：6
作者：
隋云翔
刘平
机构：
[1] 长春师院
来源：
关键词：
言语行为;
人际沟通;
教学内容;
课堂教学;
班级授课制;
教学方式;
言语沟通;
D O I：
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.1991.04.013
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 一从信息论的观点来看,人际沟通是指人与人之间信息交流的过程。通常分为两大类:一类是指使用语言或文字符号系统所进行的沟通,称为“言语沟通”;另一类是指借助于姿势、表情、眼神等非言语符号系统而实现的沟通,称为“非言语沟通”。在人际沟通中,言语沟通最重要,因为在信息的传递过程中,借助于语言传达的意义损失最少。但是,非言语沟通的作用也是不容忽视的。正如阿盖勒(Argyle)等人所指出的
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