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课例研究[M]. - 河北人民出版社 , 马晓梅, 2007
“教师如何做课例研究”之二 教案的合作设计
被引：11
作者：
安桂清
桑雪洁
机构：
[1] 华东师范大学课程与教学研究所
来源：
关键词：
课例研究;
日本;
合作设计;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
<正>在课例研究中,教案有着极其重要的地位和作用。美国学者将其视为课例研究的基石,日本教师则认为一份详尽的教案是课例研究能否成功的关键
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