翻转课堂:理据、优势和挑战

被引：65

作者：

秦建华

何高大

机构：

[1] 华南农业大学外国语学院

来源：

现代中小学教育 | 2014年 / 30卷 / 05期

关键词：

翻转课堂; 教育信息化; 建构主义;

D O I：

10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2014.05.008

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着信息化时代的到来,教育信息化成为趋势。翻转课堂是教育信息化的产物,符合建构主义理论,能够实现个性化学习,促进教学中的互动。但目前翻转课堂的理论和实践都还在发展中,开展翻转课堂需要教师和学生转变思想观念和提高各项能力,需要资金和技术支持,还需要应对应试教育和学科差异以及建立有效的评价体系。

引用

页码：17 / 20

页数：4

共 8 条

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