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对探究性实验的几点思考
被引：1
作者：
陈慧玲
机构：
[1] 桐乡濮院桐星学校
来源：
关键词：
探究实验;
主体;
思考;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.98 [其他];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
初中科学课程的目标是提高每个学生的科学素养,实验则是培养学生科学素养的重要途径和方法,在倡导科学探究为主的多样化学习方式的今天,本文就探究实验引发的思考和实践体会做个叙述。
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