信息技术能否改革教育——正确认识对信息技术与课程整合的期望

被引：9

作者：

肖月宁

机构：

[1] 山东工艺美术学院公共课教学部计算机教研室

来源：

中国教育信息化 | 2011年 / 10期

关键词：

信息技术; 课程整合; 教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

在分析当前对信息技术与课程整合的期望及误区的基础上,文章列举了对待信息技术教育应用的两种不同观点。在此基础上,文章深入探讨了当前对整合期望过高的问题,以期引起人们的思考。

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