中国本科教育培养目标研究(之二)——本科教育培养目标的基本理论问题

被引：94

作者：

杨志坚

机构：

[1] 教育部高教司

来源：

辽宁教育研究 | 2004年 / 06期

关键词：

本科教育培养目标; 学校; 基本规格; 人才培养; 通才教育; 专才教育; 学堂; 人才管理; 高等教育出版社; 教育部; 教育行政组织; 中华人民共和国;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2004.06.002

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

摘要：

本科教育培养目标是本科教育人才培养理论中的一个核心问题。它既抽象 ,又具体 ;既涉及到纷繁复杂的理论问题 ,也涉及到具体多样的现实问题。本科教育培养目标的制定总是以一定的理论为依据的。从共性的角度 ,其理论依据主要是“个体本位论”和“社会本位论”。从个性的角度 ,其理论依据主要是“专才教育论”和“通才教育论”。而国家主体、社会群体主体和个体主体的客观需求及其变化则构成了本科教育培养目标的客观依据

引用

页码：4 / 17+97 +97

页数：15

共 34 条

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