基于ESI数学学科的数据对比分析及对学科建设的思考——以武汉大学数学学科为例

本文采用文献计量学的分析方法,选取包含兰州大学、上海交通大学、东南大学、中山大学在内的几所高校数学学科的ESI数据,与武汉大学的数学学科进行对比分析。根据ESI数据统计的原则和标准,通过SCIE/SSCI数据库获取数据,具体分析了2006—2016年,该五所学校的数学学科的发文量、引文数、被引频次和高水平论文占比、合作机构的分布等,指出了武汉大学数学学科发展的优势与不足,并就如何保持和提升高校学科地位、加快推进世界一流大学和高水平学科建设提出了建议。