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论教师教学反思的意义及策略
被引:11
作者:
陈夏英
机构:
[1] 浙江温岭师范学校浙江温岭
来源:
关键词:
教师;
教学反思;
教师成长;
D O I:
暂无
中图分类号:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号:
摘要:
教学反思可以使教师将理论与实践、思想与行动联系起来,实现条件性知识和实践性知识的融合,提高教师的问题意识和教育科研能力,从而促使经验型教师向研究型教师的转化。在此基础上,提出了进行教学反思的策略。
引用
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