论教师教学反思的意义及策略

被引:11
作者
陈夏英
机构
[1] 浙江温岭师范学校浙江温岭 
关键词
教师; 教学反思; 教师成长;
D O I
暂无
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
摘要
教学反思可以使教师将理论与实践、思想与行动联系起来,实现条件性知识和实践性知识的融合,提高教师的问题意识和教育科研能力,从而促使经验型教师向研究型教师的转化。在此基础上,提出了进行教学反思的策略。
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页数:4
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