论二语习得研究与外语教学的互动关系

被引:68
作者
周平
张吉生
机构
[1] 宁波大学外语学院
关键词
二语习得; 语言教学; 互动关系; 教学法;
D O I
10.13458/j.cnki.flatt.002677
中图分类号
H09 [语文教学];
学科分类号
摘要
尽管二语习得研究与语言教学的关系在不断地发生变化 ,然而 ,二语习得研究的确给语言教学注入了许多新概念 ,引发了许多新的教学法。二语习得有其自身的规律 ,语言教学应遵循这一规律 ,对二语习得过程的充分了解有助于语言教学。国外二语习得研究所取得的成果及其对外语教学法研究与教学实践的作用足以使我们认识到 ,必须对如何将二语习得研究成果运用于我国的外语教学的问题进行认真的思考。
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共 3 条
  • [1] The Learner-Centered Curriculum: A study in second language teaching. Nunan, D. CUPA HR Journal . 1988
  • [2] Approaches to second language acquisition. Towell, R. and Hawkins, R. . 1994
  • [3] Principles and Practice in Second Language Acquisition. Krashen S. Oxford Pergamon . 1982