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教育规划几个基本理论的探讨
被引：8
作者：
朱佳生
殷革兰
不详
机构：
[1] 上海理工大学
来源：
关键词：
教育规划,理论探讨;
D O I：
10.16697/j.cnki.xdjygl.1999.03.013
中图分类号：
G640 [高等教育理论];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
辩证唯物主义认为，世界上一切事物的发展和变化都有其自身的规律性，总是可以认识的，具有可知性。社会的发展，教育事业的发展同样具有自身的规律，也是可知的。基于这样的认识论基础，教育事业的发展是可以规划的。从认识论的角度来看，教育规划大体可分为三个阶段。首...
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