素质评价研究要有新思路

被引:3
作者
丁念金 [1 ,2 ]
机构
[1] 上海师范大学
[2] 全国课程专业委员会
关键词
素质评价; 社会公平; 人性;
D O I
10.16518/j.cnki.emae.2012.07.005
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
<正>素质和素质发展十分重要。素质即人的身心发展水平和特征,包括品德、性格、气质、知识、技能、智力、创造力、创业能力、职业能力、学习能力、身体素质等。它是个人顺利和美好生存、社会发展和进步的首要条件。对素质发展的追求是一种合乎人性的追求,因为人性都倾向于走向美好,而素质发展是高层次的美好,况且,在追求素质发展上每个人都可以取得成功,每个人之间都不会出现人性的冲突。
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