对话教学的课堂话语环境:特征与构建

被引：34

作者：

张光陆

机构：

[1] 宁波大学教师教育学院

来源：

全球教育展望 | 2012年 / 02期

关键词：

对话教学; 话语环境; 对话性教学共同体;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.21 [课堂教学（班级教学）];

学科分类号：

摘要：

对话教学是新课程改革所大力倡导的一种新型教学理念与形态。对话教学的顺利实施离不开适切的课堂话语环境。对话教学所需要的课堂话语环境具有共同体的特征,从本质上讲,对话性教学共同体是一种异质化共同体。对话性教学共同体的构建需要对教师权威、课程设计与管理、对话教学的目标进行重构以及对社会文化环境进行批判反思。

引用

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页数：6

共 11 条

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