广州教育投资的经济收益——兼论发展性教育投资的低限年增率

被引:1
作者
张铁明
机构
[1] 广州现代教育科学研究中心
关键词
收益; 财政管理; 投资; 经济;
D O I
10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.1997.01.002
中图分类号
G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];
学科分类号
摘要
<正> 教育是新兴的第三产业,教师的工作是高层次的社会文明服务性劳动;教育劳动是整个社会大生产链条中不可缺少的一环,是社会生产率积累的重要衍生素,是生产力水平提高的必要杠杆;对教育的投入也是一种生产性投资。在1961年,美国经济学家舒尔茨认为,国民收入中的物质资本与人力资本所作的贡献分别为25%和75%,并得出了“1929-1957年间,美国整个国民经济收入增长额中的33%是通过教育投资获得的”这一引起国际极大轰动的结论;他计算出美国各级教育投资的教育收益率是:初等教育35%,中等教育10%,高等教育11%,教育投资的平均收益率是17.3%。那么,在我国改革开放以来
引用
收藏
页码:7 / 8+19 +19
页数:3
相关论文
empty
未找到相关数据