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教研员:断层间的行者——基于实践角度的分析
被引：13
作者：
王洁
机构：
[1] 上海市教育科学研究院
来源：
关键词：
教研员;
研究者;
中介作用;
专业引领;
断层;
地质构造;
D O I：
暂无
中图分类号：
G428 [教研室（组）工作];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>上世纪50年代初,我国开始成立教研室,成为"从事中小学教学研究和教学业务管理的机构,是同级教育行政部门在教学工作方面的助手"。教研员作为教研室的专职人员,不仅有研究和指导的责任,而且还承担着服务和管理的功能。半个多世纪以来,在教育发展的各个历史时期,教研
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