PISA中问题解决能力评价的特点及启示

被引：2

作者：

赖小琴

机构：

[1] 广西教育学院

来源：

教育测量与评价(理论版) | 2009年 / 05期

关键词：

PISA; 问题解决能力; 特点; 启示;

D O I：

10.16518/j.cnki.emae.2009.05.012

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

问题解决能力是个体运用认知过程来面对和解决真实的、跨学科情境问题的能力。国际著名的学生评价项目PISA于2003年对41个国家2300万名15岁孩子的问题解决能力首次进行了测量,并用4个水平标识了他们能力的高低。评价结果表明,学生的问题解决能力在国家之间有很大的不同,与性别没有显著相关,但与学生父母的职业、父母的受教育程度、家庭结构、家庭所用的语言以及出生地等因素相关。

引用

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