阅读训练中英语水平和元认知体验的交互作用——来自追踪研究的证据

被引：16

作者：

薛锦

机构：

[1] 北京第二外国语学院英语学院/语言与认知研究中心

来源：

外语界 | 2011年 / 02期

关键词：

元认知; 元认知体验; 二语阅读;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

本文使用定性和定量两种研究方法,以Flavell的元认知理论框架为依据编制二语英语阅读元认知评价量表,对实验班45名学生进行为期16周的元认知训练以探讨二语阅读元认知训练中阅读水平和元认知体验的交互作用。研究分析发现阅读水平和元认知体验影响元认知技能习得的不同方面,这一结果对教师使用合适的阅读教学策略具有重要启示意义。

引用

页码：50 / 56

页数：7

共 10 条

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