学习判断及其准确性

被引：50

作者：

陈功香

傅小兰

机构：

[1] 中国科学院心理研究所

来源：

心理科学进展 | 2004年 / 02期

关键词：

学习判断; 产生机制; 准确性; 延迟学习判断效应;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

学习判断是元认知判断的一种重要形式,是对未来记忆成绩的预测。产生机制及其准确性是学习判断研究的核心问题。研究者从不同的角度提出了多种理论,试图说明学习判断的机制与准确性。Koriat的线索模型总结了以往的研究发现,加深了人们对学习判断的理解,但该模型也面临着新的挑战。文章指出了已有研究中存在的问题及未来研究的方向。

引用

页码：176 / 184

页数：9

共 6 条

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