全纳教育——当代教育发展的方向、内涵和启示

被引：22

作者：

丁勇

机构：

[1] 南京特殊教育职业技术学院

来源：

外国教育研究 | 2007年 / 08期

关键词：

全纳教育; 以人为本; 教育公平; 主体间性; 生活世界;

D O I：

暂无

中图分类号：

G760 [特殊教育理论];

学科分类号：

摘要：

全纳教育是当代教育重大发展趋势之一。从时代特征和文本释义的角度对产生这种趋势的必然性、全纳教育的内涵及特点进行分析是一种新的探索,其目的是通过这种探索获得有益于我国教育特别是特殊教育发展的启示。

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共 4 条

[1] 全纳教育[M]. 上海教育出版社 , 黄志成等著, 2004
[2] 超越与创新[M]. 人民教育出版社 , 鲁洁著, 2001
[3] 特殊教育史[M]. 华东师范大学出版社 , 张福娟等主编, 2000
[4] 教育的使命[M]. 教育科学出版社 , 赵中建编, 1996