基于同伴教育理论的高校心理委员培训机制探索

被引：5

作者：

卢远

潘杰宁

机构：

[1] 广西建设职业技术学院公共基础部

来源：

关键词：

高校; 同伴教育; 心理委员; 培训机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647 [学校管理]; G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];

学科分类号：

040106 ; 0402 ; 040202 ;

摘要：

高校心理委员培训现状存在着培养理念不清晰、人员选拔不规范等问题。考察选拔心理委员的条件及进行全校性选拔,建立心理委员成长档案室、集中培训与分散指导相结合等措施是建立健全高校心理委员培训机制的有效途径。

引用

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