新型城镇化进程中城乡义务教育教师流动一体化机制及其构建

被引:9
作者
谢登斌
王昭君
机构
[1] 广西师范大学
关键词
新型城镇化; 城乡义务教育; 教师流动; 一体化机制;
D O I
10.16697/j.cnki.xdjygl.2019.11.013
中图分类号
G525.1 [教师状况];
学科分类号
摘要
新型城镇化驱动的城乡教育一体化催生城乡义务教育教师流动一体化机制。城乡义务教育教师流动一体化的多元功能显现为提升教师流动效益、增进城乡教育资源互补和促进教师流动模式创新。确保这些功能有效释放使城乡义务教育教师流动一体化机制的构建成为必然,城乡义务教育教师流动一体化机制具有复合性、驱引性、规约性和稳定性等特征,其结构包括构成要素、复合功能和作用机理。一体化机制构建的终极目标指向体现师资配置均衡的城乡教育公平,构建的边界和范围涉及动力生成、制度供给、监督约束、激励补偿和评估反馈。构建一体化机制需要从顶层设计和规划、主体的动能基础、创新性制度变革、教师流动实践平台谋划方略。
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