2011年我国移动学习研究综述

被引：46

作者：

缪玲 ^{[1
]}

潘战生 ^{[2
]}

武丽志 ^{[2
]}

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院

[2] 华南师范大学网络教育学院

来源：

现代教育技术 | 2012年 / 22卷 / 11期

基金：

广东省自然科学基金;

关键词：

移动学习; 平台; 资源; 教育; 可视化分析; 内容分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

伴随移动技术的迅猛发展与普及,移动学习研究成为教育技术研究的重要领域之一。文章采用科学知识图谱可视化分析软件CitispaceⅡ及内容分析法,对2011年公开发表于国内学术期刊的移动学习论文进行了量的统计和质的分析,以期揭示2011年我国移动学习研究的现状、问题及其主要成果,以资同行借鉴。

引用

页码：23 / 28

页数：6

共 16 条

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[5] 解构与重构:将小学科学课程转换为移动学习课程 [J].

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