构建新的知识观,深化课程改革

被引：39

作者：

廖哲勋

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

关键词：

知识观; 课程改革; 教学改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

新的知识观主要包含四个方面的基本观点:知识的本质;知识的多种类型与多种属性;知识的价值;知识的获得。我们应运用新的知识观从三个方面去深化新课程改革:积极更新课程知识观;优化各科教材内容的呈现方式;推进各学科的教学改革。

引用

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页数：8

共 5 条

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