研究型大学教师薪酬制度再设计研究

大学董事会 (或管理层 )与教师之间是典型的多任务代理关系 ,由于教学质量难以精确确证 ,基于业绩的薪酬制度 ,导致了任务的替代性 ,弱化代理人对委托人的价值贡献。在此基础上 ,本文分析了目前高校薪酬制度存在的弊端 ,提出以客观绩效评价为主 ,辅于主观评价的高校薪酬制度再设计思路 ,并说明了新薪酬制度可克服多任务的替代效用 ,为我国高校体制配套改革发挥积极的作用。