美国PDS政策述评

美国在20世纪80年代以后逐步形成了“建立PDS(ProfessionalDevelopmentSchools,专业发展学校)促进教师专业发展的政策”(简称PDS政策)。一些有影响的政策制定部门,例如霍姆斯小组、美国教师教育鉴定委员会、全国教学和未来委员、美国教育部会等都就PDS的有关问题制定了相应政策。这些政策的颁布和实施,有效地促进了教师专业发展,促进了教师专业发展的一体化、终身化,促进了大学与中小学的联合,强化了中小学促进教师专业发展的功能,推动了积极探索实现教师专业发展途径的尝试。